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幼儿园中班社会活动《不一样的我

  设计思路:世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等,然而虽然4-5岁的孩子自我意识正在形成,他们还不能清楚地理解 我就是我,我和别人是不一样的,因此,针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动,以游戏、体验、操作为媒介,遵循《指南》中指出的:在幼儿的人际交往中,通过他人对自己的态度和评价形成自我认识和自我评价。正如社会心理学家米德所言,自我只存在于一定的与他人的相互关系中,认识他人与认识自我的过程也是促进幼儿认知能力的过程,这属于社会领域子领域人际交往中具有自尊、自信、自主的表现。所以我在活动中设计中试图通过猜声音、照镜子等游戏让幼儿自主探索发现自己的声音、外貌与众不同,以及通过谈话、讨论、创意表现将自己的爱好表达出来,新宝5测速让隐性的东西外显,被孩子们所直视。这样的目的是让孩子通过观察比较,游戏体验,由表及里地发现自己与他人的不同,给他们大胆表现自己的机会,为自己感到高兴、喜欢自己,从而达到自尊、自信的表现。

  2.通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式,多通道感知发现并表达自己与别人的不一样。

  3.能正确认识自己,知道自己在声音、外貌特征以及兴趣爱好方面跟别人不一样,认同并喜欢自己,并有自尊、自信的表现。

  (教师回应:感谢你们两个参与这个游戏,谢谢你认真倾听了他的声音,也谢谢你好听的声音。)(2)第二次游戏请全体男孩子蒙上眼睛猜一个女孩的声音。

  (教师随机采访猜者和被猜者幼儿的感受,如:你们刚才听到的声音是怎样的?你觉得自己的声音跟刚刚***的声音一样吗?)(3)第三次游戏请所有小朋友蒙上眼睛猜班上老师的声音。

  2.小结梳理:原来我们每个人都有跟别人不一样的声音,有的人声音粗粗的,有的人声音细细的,但是我们都能听清楚他们的讲话。新宝5测速

  鼓励幼儿两两结对照镜子,找一找跟朋友长得不一样的地方。(播放背景音乐)幼儿自由结伴讲述自己的发现。

  (教师随机采访幼儿:你们找出来这么多跟朋友长得不一样的地方,你觉得自己哪里长得最漂亮?)4.梳理小结:原来我们的外貌也是跟别人不一样的,我们都有很漂亮的地方,这些是爸爸妈妈送给我们的礼物,我们要好好珍惜爱护哦。

  (后面的客人老师一定很想知道,那我们把自己的爱好画下来,再去跟客人老师分享好吗?)(播放背景音乐)幼儿自主创作,老师随机采访交流。

  (我们一起看来看看小朋友们的爱好,都是一样的吗?有的小朋友的爱好虽然一样,但是他们也用了不同的表现形式。)--今天我们玩了这么多游戏,你们明白了什么?

  集体阅读自制图书《不一样的我》:我跟别人有不一样的声音,我跟别人有不一样外貌,我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样,但是这就是我,不一样的我,最棒的我!

  每一个人都是不一样的我,正因为我们的不一样,我们都有可能成为他们当中的一个,我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩!

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